Notre Think Tank

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Pour vous accompagner durablement sur la voie de l'intelligence collective, nous avons constitué une alliance entre chercheurs et consultants, spécialistes des questions d’Apprentissage Informel, de Social Learning, d’Entreprise Apprenante, de stratégies managériales.

Notre structure est renforcée par un réseau d’intervenants et de partenaires qui apporte son expertise à l’échelle nationale et internationale.

Marine Auger

marine auger - manager reveillez vous Fort de plus de 10 ans d’expérience dans l’audit, le conseil, l’accompagnement et la formation, Marine Auger intervient auprès d’entreprises publiques ou privées et de leurs managers en matière de stratégies managériales, d’organisation et de communication interne.

Chargée de cours au CNAM Basse-Normandie, à l'I.A.E et à l'Université au CNAM Basse-Normandie, elle est membre de la Chambre Professionnelle du Conseil de Normandie, expert référencée au niveau national auprès des groupes PLATO au sein des Chambres de Commerce et d’Industrie. En 2010, elle a été membre du Parlement Européen des Entreprises.

Son expertise lui permet de contribuer aux feuillets mobiles « Guide du Management des Compétences » des Editions AFNOR. Son dernier ouvrage « Manager, réveillez-vous ! Le monde change… » est paru en mars 2012.

Olivier Bataille

olivier bataille - couverture livre - les apprentissages professionnels informels Docteur en sciences de l'éducation, ses travaux portent sur l’autoreconnaissance des apprentissages professionnels informels. Un « développeur de compétences », c’est ainsi qu’Olivier Bataille aborde son activité de conseil qu’il conçoit en lien avec les réalités quotidiennes du travail et des organisations.

Son expertise s’oriente autour de 3 axes : la formalisation, la validation et le transfert des apprentissages acquis en situation de travail, l’analyse des pratiques d’encadrement et le développement des compétences managériales, l’accompagnement à la professionnalisation des acteurs et responsables de formation autour des enjeux de la Formation Tout A Long de la Vie.

Chercheur associé à l’équipe de recherche «Reconnaissance Expérience Valorisation » (REV), CIRCEFT, Université Paris Est Créteil et Formation Tout Au Long de la Vie, il est l’auteur de plusieurs ouvrages et articles sur les apprentissages professionnels informels et du portefeuille de compétences numériques (e-portfolio). Son dernier ouvrage « Les apprentissages professionnels informels : Comment nous apprenons au travail pour se former toute sa vie » est paru en juin 2010.

Frederic Domon

Il a travaillé pendant 15 ans dans des environnements internationaux en tant que directeur marketing et communication. Dès 2009, il crée le Think Tank multi-culturel « Entreprise Collaborative » dont l’objectif est de fournir des pistes de réflexions autour de l’apprentissage social et informel, du travail collaboratif et de l’entreprise en réseau. Coordinateur du livre blanc « Social Learning : une introduction », il est l’un des pionniers en France à s’intéresser à ce sujet.

S’appuyant sur un réseau international de chercheurs, consultants et praticiens, il a développé une expertise unique et critique en matière d’accompagnement d’organisations dans leur migration d’un modèle traditionnel à un modèle englobant des cadres de travail continus, connectés et collaboratifs où les apprentissages sont au cœur de la stratégie.

Fondateur dirigeant et directeur du développement, conférencier et auteur, il coordonne l’équipe Socialearning autour de valeurs communes : l’individualisation des réponses apportées, la cohérence entre les ambitions des clients, la qualité des audits et des réponses apportés.

Patrick Neuhauser

Depuis plus de 20 ans, il exerce ses activités de management d’équipes sur des projets innovants dans le secteur de la formation. Il intervient dans le secteur industriel, celui des PME, tout comme dans les universités et les grandes écoles.

Docteur en Sciences de l’Information et de la Communication, ses travaux portent sur les usages et l’appropriation des technologies numériques et des réseaux sociaux dédiés à l’apprentissage ; notamment la circulation et l’accès aux savoirs et l’articulation à réaliser entre les compétences individuelles et les compétences collectives.

Il intervient régulièrement en expert auprès de l’Afnor dans le groupe de travail sur les normes et standards de la formation ouverte et à distance.